Mendeley出力
The emergence of mathematical meaning : interaction in classroom cultures / edited by Paul Cobb, Heinrich Bauersfeld
(Studies in mathematical thinking and learning)
| データ種別 | 図書 |
|---|
所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 資料ID | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 | 利用注記 | 資料区分 | 指定図書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3階図書 | : HB acid-free | 375.41/C 81 | 96104456 |
|
080581728X |
|
図書 |
|
書誌詳細を非表示
| 出版者 | Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates |
|---|---|
| 出版年 | 1995 |
| 大きさ | xi, 306 p. : ill. ; 24 cm |
| 一般注記 | Includes bibliographical references and indexes |
| 著者標目 | Cobb, Paul Bauersfeld, H. |
| 件 名 | LCSH:Mathematics -- Study and teaching 全ての件名で検索 |
| 分 類 | LCC:QA11 DC20:372.7/044 |
| 書誌ID | B000079462 |
| 本文言語 | 英語 |
| ISBN | 080581728X |
| NCID | BA25982451 |
目次／あらすじ