ウエサカ, ユリ
植阪, 友理
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| 著者の属性 | 個人 |
|---|---|
| 一般注記 | 出典:数学的問題解決における図表活用の支援, 2014.2 大学教員 SRC:Promoting spontaneous use of learning and reasoning strategies : theory, research, and practice for effective transfer / edited by Emmanuel Manalo, Yuri Uesaka and Clark Chinn (Routledge, 2018) |
| をも見よ参照 | |
| コード類 | 典拠ID=AL00183262 NCID=DA18919531 |
| 1 | 教育心理学の実践ベース・アプローチ : 実践しつつ研究を創出する / 市川伸一編 東京 : 東京大学出版会 , 2019.3 |