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コドモ タチ ワ リカ オ イカニ ガクシュウ シ キョウシ ワ イカニ オシエルカ : ニンチロンテキ アプローチ ニ ヨル ジュギョウロン
子ども達は理科をいかに学習し教師はいかに教えるか : 認知論的アプローチによる授業論 / R.T.ホワイト著 ; 堀哲夫, 森本信也訳
| データ種別 | 図書 |
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所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 資料ID | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 | 利用注記 | 資料区分 | 指定図書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3階図書 |
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375.42/W 68 | 92101803 |
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4491007616 |
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図書 |
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| 出版者 | 東京 : 東洋館出版社 |
|---|---|
| 出版年 | 1990.6 |
| 大きさ | 285p ; 22cm |
| 別書名 | 原タイトル:Learning science |
| 著者標目 | 森本, 信也 <モリモト, シンヤ> 堀, 哲夫(1948-) <ホリ, テツオ> White, Richard T. (Richard Thomas) |
| 件 名 | BSH:科学教育 |
| 分 類 | NDLC:FC89 NDC8:375.42 |
| 書誌ID | B000112632 |
| 本文言語 | 日本語 |
| ISBN | 4491007616 |
| NCID | BN0506102X |
目次／あらすじ