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Argument revisited; argument redefined :negotiating meaning in the composition classroom / edited by Barbara Emmel, Paula Resch, Deborah Tenney
| データ種別 | 図書 |
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所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 資料ID | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 | 利用注記 | 資料区分 | 指定図書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3階図書 | :pbk | 836.2/A 69 | 97105723 |
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076190185X |
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図書 |
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書誌詳細を非表示
| 出版者 | Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications |
|---|---|
| 出版年 | c1996 |
| 大きさ | xxii, 230 p. ; 23 cm |
| 一般注記 | Includes index |
| 著者標目 | Tenney, Deborah Emmel, Barbara Resch, Paula |
| 件 名 | LCSH:Persuasion (Rhetoric) -- Study and teaching
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LCSH:English language -- Rhetoric -- Study andteaching 全ての件名で検索 |
| 分 類 | LCC:PE1404 DC20:808/.042/07 |
| 書誌ID | B000169018 |
| 本文言語 | 英語 |
| ISBN | 0761901841 |
| NCID | BA34003488 |
目次／あらすじ