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A phenomenological case study of teacher collaboration : teachers'' narratives of "what it''s like" for them / Mary J. Van Benschoten
| データ種別 | 図書 |
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所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 資料ID | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 | 利用注記 | 資料区分 | 指定図書 | 仮想書架 |
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| 研究室 |
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374.12/V 26 | 12104667 |
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9781243589897 |
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図書 |
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| 出版者 | UMI Dissertation Publishing : ProQuest |
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| 出版年 | c2008 |
| 大きさ | ix, 272 p. ; 25 cm |
| 一般注記 | Thesis (Ph.D.)--University at Albany, Dept. of Educational Theory and Practice, 2008 Includes bibliographical references (p. 195-210) UMI number: 3345758 |
| 著者標目 | *Van Benschoten, Mary J. |
| 件 名 | LCSH:Teaching teams -- Tennessee
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| 書誌ID | B000223149 |
| 本文言語 | 英語 |
| ISBN | 9781243589897 |
| NCID | BB11660465 |
目次／あらすじ