出版者	東京 : 新評論
出版年	2020.12
大きさ	xviii, 268p ; 19cm
別書名	原タイトル:Hacking school discipline : 9 ways to create a culture of empathy & responsibility using restorative justice 異なりアクセスタイトル:生徒指導をハックする : 育ちあうコミュニティーをつくる関係修復のアプローチ
一般注記	原タイトル: Hacking school discipline 生徒の問題行動に対して、どのように対応すればよいのか。罰によらず、誰をも排除しないという信念のもと、当事者間の関係性の修復を重視した「関係修復のアプローチ」を紹介する。
著者標目	吉田, 新一郎 <ヨシダ, シンイチロウ>  高見, 佐知 <タカミ, サチ>  Maynard, Nathan  Weinstein, Brad  中井, 悠加 <ナカイ, ユカ>
件　名	NDLSH:生徒指導 BSH:生徒指導
分　類	NDC8:375.2 NDC9:375.2 NDC10:375.2 NDLC:FC54
書誌ID	B000279596
本文言語	日本語
ISBN	9784794811691
NCID	BC04602910