選択資料から書架並びで前後20冊ずつを表示します。
資料を活用した作文の指導法の研究 / 上越教育大学有沢俊太郎研究室国語科実践学研究グループ[編]
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子どもの言語認識の変容を促す指導のあり方 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース編
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文学の授業における担当教師と参観者による授業解釈の比較 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース編
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文学の授業における担当教師と参観者による授業解釈の比較 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース編
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ワークシートを活用した発問の工夫について / 上越教育大学有沢俊太郎研究室国語科実践学研究グループ[編]
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子どもの言語認識の変容を促す指導方法の開発 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース編
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国語科教育学構築のための国語学習指導の実証的研究 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース
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問題場面観察法の改善による「ちいちゃんのかげおくり」の「色彩語」の取扱い /上越教育大学有沢俊太郎研究室国語科実践学研究グループ[編]
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国語科教育実践に関する「価値自由」討議(研究カンファレンス)の試み / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース
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国語科教育実践に関する研究カンファレンス(「価値自由」討議)の展開 / 上越教育大学言語系教育研究系国語コース[編]
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言語指導 : 共通語指導の問題と実践 / 上甲幹一著
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説明文的教材(小学校) / 倉沢栄吉[ほか]編集
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作文教材(小学校) / 倉沢栄吉[ほか]編集
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聞く話すの教材(小学校) / 倉沢栄吉[ほか]編集
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文学的教材と説明文的教材(中学校) / 倉沢栄吉[ほか]編集
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作文教材と聞く話すの教材(中学校) / 倉沢栄吉[ほか]編集
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国語科の教科内容をデザインする : 構造、形象、論理、語彙、メディア、そして吟味 / 科学的『読み』の授業研究会編
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国語の力 ; 国語の力(再稿) / 垣内松三著
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国語教授の批判と内省 ; 言語形象性を語る / 垣内松三著
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国語教育科学 / 垣内松三著 ; 輿水実編
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